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美好教师(1)|坚守初心,做一个有光的人 ——记2021年省教坛新秀朱蕾

来源:瓯海新闻网  记者 陈瑶
2021年09月12日

  朱蕾,瓯海区外国语学校副校长,高级教师,2021年省教坛新秀,2020年省“春蚕奖”获得者;温州市教坛新秀,瓯海区名师,曾获温州市优质课一等奖,数十篇课题、论文在省、市级获奖和发表。秉持“世界即课堂”,倡导在体验中学习,在真实中获得,在问题中提升。

  教育情怀的初心

  “成为一名教师,仿佛是冥冥中的注定。”朱蕾笑说。她成长在一个教师家庭,父亲是一名高中化学教师,母亲是一名小学语文教师,由外婆陪伴成长。那时候没什么玩具,作为小学数学退休教师的外婆竖起小黑板教幼小的朱蕾做算术题、背古诗。

  一家人住在三溪中学俗称十八家的教工宿舍里,在朱蕾的记忆中,虽然父亲的办公室和家仅隔着一个操场,但他总是很晚回家,总是白天在教室里上课,晚上陪伴学生晚自习。休息日,他不是又去上课,就是在家伏案做题。

  从两岁到初中毕业,朱蕾一直生活在三溪中学校园里,学校早操音乐是闹钟,教学楼琅琅书声是背景音,宿舍楼的灯光是催眠曲。上初中的时候,任教高中化学的父亲获得了省春蚕奖,朱蕾一家人都特别高兴,因为这是很高的荣誉。教育情怀的初心种子,一开始就埋在了起点。

  瞿溪二小、瞿溪华侨中学、瓯海中学、宁波大学,求学路上,朱蕾一步一步走得很扎实。大学专业是信息管理与信息系统,毕业时正值2003年浙江省义务教育阶段进入新课程改革实验,从小学三年级起开设信息技术课,朱蕾到景山中学附属小学做了一名信息技术教师,是瓯海区当时第一位到小学任教的本科毕业生。

  聆听花开的声音

  在朱蕾初期的教学生涯中,计算机应用不是特别普及,在孩子心目中,电脑既神秘又神奇。小学六年,虽然学习了整整四年信息技术,但孩子们的作品仍然停留在电子文档,几乎从未看到过自己的输出作品。朱蕾利用自己擅长的Photoshop,将其引入小学六年级教学,让学生制作自己的名片,并将其彩色打印,赠送给同学。孩子们拿着自己亲手制作的名片,最多的感觉就是惊喜。曾经就有孩子拿着自己的名片,激动地叫起来:“我终于有自己的名片!”工作第一年,朱蕾就荣获了温州市小学信息技术优质课一等奖。

  2013年,朱蕾开始了创客教育的探索,一个又一个孩子通过课程学习、社团活动开启了自己的创新、创意之旅。作为一名信息技术教师,课时少,课程不如主课受重视,但朱蕾一直坚持对世界的好奇,对事物的追求,为学生打开一扇瑰丽世界的大门。

  2016年,朱蕾调往瓯海区外国语学校开展筹建工作,怎样让信息化工作为学校发展服务?基于“让视野更宽,与世界更近”办学理念,她以“数智瓯外”来打造九年一贯的智慧校园,以大数据的视野重构管理、教学、评价,让学校向宽而行。她在区内率先引入钉钉办公系统作为学校管理的主应用平台,接入简道云、有成办公等应用,实现会议室管理、资产管理、工作审批等工作方式跃变,让“大数据中的管理”提高工作流效能。

  2018年9月,朱蕾分管瓯海区外国语学校小学教学、信息化工作。朱蕾通过促进泛在互联的新智慧应用融合、学习场景的焕新、学习生态的构建,将校园应用、课堂教学、学生成长融为一体,从而柔软地改变校园原有生态。从专业技术岗位转到管理,朱蕾一直在成长,她说:“现在思考问题不再执着于技术角度,而是在整体中融入信息化思维,在技术和教育中起到转换作用,用信息化架构起整体教育体系。”

  学校的低段“乐评”评价体系颇具创新,朱蕾就思考着能否利用自己所长让这个项目开展得更好,于是“乐评”数据平台上线了,整合数据收集、水平分析、质量评价。朱蕾喜欢跨界,喜欢和其他学科教师一起用信息化改变教学的形态,她和体育老师们一起开始“学而健”体质健康系统的开发,通过数据分析,给出合理化的健康指南,为学生提供了一份个性化的体质健康成绩报告单。她积极热心地推动STEAM教育在学校的落实,与志同道合的老师一起设计STEAM教育九年一贯序列化,开展STEAM活动,让校园更有活力。

  学校阅读氛围浓厚,有一批热爱阅读的师生,朱蕾就和语文老师一起研究如何利用数据化平台,让阅读测评、阅读手册数据化。体育老师想通过智慧课堂开展精准教学,朱蕾和信息技术处一起研究如何落实想法,助推课堂转型。以构建数据驱动下的新学习场景为中心,以智慧阅读与精准教学为切入点,形成学校“一个中心,两个切入点”的智慧校园建设体系。瓯海区外国语学校目前已经成为温州市第四批创客基地学校、温州市精准教学试点校。

  “双减”减不掉初心

  这个学期,减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担(简称“双减”)政策正式落地,“双减”要怎么减?成为全社会关注的焦点。朱蕾却是云淡风轻,她说:“其实‘双减’是意料之内的教育方向,改进传统的教学方法,朝着更精细化、更科学化的方向发展而不是360度的大转弯,这也是我们一直努力在做的事情,现在政策明确后,我们就更有信心了。”

  体育、科技、艺术、劳动、发现课……从瓯海外国语学校小学课程表里可以看出,这些综合学科受到全方位重视。“比如我们的体育课程设计,会特意让孩子们每一年接触掌握一项新的技能,一年级棋类、二年级健美操、三年级羽毛球等,让孩子更有获得感。”朱蕾说。

  对于家长关注的学业水平,朱蕾介绍说,今年底明年初,新的全国义务教育课程标准将发布,学业指标将会有比较大的变化,届时模块化、项目化测评将根据新的课标重新设计。她说:“取消平常的考试不等于放弃学业质量,我们已经着手作业改革、教育质量改革两条线并行,学业水平关键指标正在研制,力求做到数量减下去,负担减下去,质量提上来。教育改革,不改初心。”

  采访手记

  这次的采访有一个小插曲。本周是“双减”后落地课后托管的第一周,托管快结束时,天气预报暴雨预警,朱蕾从下午4点多开始,组织后勤部门动用了2000多份一次性雨衣发给放学的孩子们,并一直在接送处维持秩序。朱蕾晚上8点多到家,吃完晚饭已近9点,她才算有空接受记者采访。“新学期开始会比较忙,顺起来就好了,我们学校体量大,必须考虑细致。”朴实的语言,却有着让人安心的力量。

责 编:翁德汉

监 审:林颖达

总监审:周乐光   


编辑: 陈奕如