美好教师(5)｜改变一点点，一点点改变 ——记温州市瓯越情教育基金优秀教师何广

　　在温州市瓯海职业中专集团学校的校园里，有个总是淹没在班级人海中的“小号”班主任，身材娇小，走路带风，飒爽逼人。她那小小的身板里总是蕴藏着超强能量，每一刻都保持着发光状态。

　　她叫何广，有时候，她霸气侧漏，凡事若触及底线，严格到没有商量；有时候，她是个“何妈妈”，朴实可亲，无微不至。

　　在何老师的眼里，每一个生命都是有灵性的，每一个努力的人都值得被尊重。何老师在新生入学伊始，每天清晨，陪伴学生早读，督促上交作业；每天午间，下寝室关注学生的在校状态；每天傍晚，巡视晚自修，共同营造良好的学习氛围……从早到晚，这些点点滴滴的付出，都是为了学生有个良好的开端。她的笑容常挂在脸上，有句话常挂在嘴边，“改变一点点，一点点改变”。

　　何老师的语文日常作业是每天做“读书札记”。她告诉学生，阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。学生刚开始只翻阅初中的必读书，估计是家里也没有多少库存的好书，何老师就带学生去学校附近的“城市书房”，让学生慢慢打开阅读这扇门，慢慢开始读一本本好书，读东野圭吾的推理小说，读余华的《活着》，读《明朝那些事》，读《尘埃落定》，读《月亮与六便士》，读《麦田里的守望者》……一年下来，每个学生都记录了厚厚的四本“读书札记”。看似波澜不惊的日复一日，总有一天会让你看到坚持的意义，这也正是“改变一点点，一点点改变”的意义所在。

　　在何老师的班级里，学生阳光、自信、刻苦、努力，班级里有一股向上的力量，课余时间自主留在教室学习的学生，从开学初的5人，慢慢增加到近30人。心若向阳，花自盛开。

　　阅读带来的改变影响的不仅仅是学生自己，还会影响学生身边的人。有一次何老师很意外地收到了一位家长的留言：“何老师这么晚打扰了，很想和你分享一件事儿。上个星期天，我被我妈挑刺凶得很惨，然后心情就超低落，没想到的是YY那天能安慰到我心里。他告诉我《麦田里的守望者》都说：记住该记住的，忘记该忘记的；改变能改变的，接受不能改变的。他说我们要学会接受，说这是你教他的，是你平时让他们积累的，我和他说何老师真好，不仅治愈自己的学生，还教会你把感受到的治愈身边人！所以啊，很谢谢你，不仅教会孩子知识，还潜移默化的教会孩子感知生活美好的能力，看待问题有了方向感，也引导他去领悟人生，能对抗这个世界偶尔的不美好……”何老师说，收到这样的留言，感觉心里暖暖的，生活暖暖的。

　　何老师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，学生在体验了一周“值周班”工作后的心得中记录下：“第一次长达五天的值周生活结束了，清晨的“老师好”依旧在我的耳边响起。学校创造机会让我们进行真实职责体验，让我们也深刻地体会到了劳动的光荣感。这份工作的确比我们想象中要更累，但是我们都没有放弃，开始渐渐有了团队的默契合作。因为我们每一个人都是学校的一份子，那么我们都要为学校出一份力，环境需要我们每个人的爱护，纪律也需要我们每个人的维护。让我明白其实大家是一个整体，要一起为校园的建设出一份力。虽然辛苦，但成就感也随之而来；虽然很累，但我们都不放弃，一起加油；虽然这是第一次，但我们也尽了自己最大努力。同学和老师辛劳的背影也成为了只属于我们的独特回忆。没有怨言，互帮互助，坚持努力，辛勤劳动，体现了我们集体的能量。有欢笑，有成就，有疲惫，有见证。这次的值周实践活动给予了我们很多启发，很值得。”学生的字里行间透露着对生活的感恩，何老师常夸耀自己很满足，满足于学生给予她的这一份朴实的感动。

　　改变一点点，一点点改变。让自己变得美好，美好的事就会发生。

责　编：陈婵娟

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