省赛一等奖+2 ，瓯海学子在这场高规格机器人比拼中获佳绩

　　日前，2025年全省师生数字素养提升实践活动(第二十六届学生活动)机器人项目比赛拟获奖名单公布。瓯海区参赛的5支学生队伍一举拿下2个一等奖、1个二等奖、2个三等奖。其中，瓯海区外国语学校楼羽赫和刘贵鸿团队、瓯海区南瓯实验小学任品树和黄子淳团队分别斩获新能源探索项目、空中飞行器项目一等奖。

　　本次活动由浙江省教育技术中心主办。比赛分双足人形机器人或多足仿生类机器人(A类)、轮式或履带式行走机器人(B类)、可编程控制的空中飞行器(C类)和乐高专项(FLL少儿探索科创活动、FLL青少年机器人挑战)等项目。其中B类分设科学实验台、新能源探索两个项目。

　　大赛聚焦人工智能与机器人技术应用，通过高难度任务场景，全面考察参赛队伍的创新思维、编程能力与团队协作水平。赛场上，瓯海学子操控自主设计的机器人，在限时任务中精准完成复杂操作——从路径规划到动态校准，从机械结构调试到程序优化，凭借流畅操作与策略智慧脱颖而出。

　　从4月26日瓯海龙湾两区联办师生数字素养提升实践活动机器人专场赛，到5月10日市赛在瓯海区第二外国语中学开赛，再至上周这群全省最会“玩”机器人的青少年在诸暨同台竞技……此次参加省赛的5支瓯海队伍可谓一路过关斩将。

　　作为一名“老选手”，瓯海区外国语学校初二学生楼羽赫坦言，这是一段“从忐忑到从容的旅程”：“区赛时遇到实力强劲的老对手，我们曾因经验差距而自我怀疑，幸运的是险胜突围了。所以市赛时，老师带着我们逐帧复盘之前的失误，针对性地优化机器人路径算法。到了省赛阶段，更是全面提升机器人的容错性能，让机器人在随机的任务中动态校准，队友分工也更为细致，让比赛现场的意外情况降至最低。”和学生们并肩作战的指导老师黄雪梅见证并参与了全过程：“从机器人的机械结构设计、程序编写调试，到模拟竞赛场景的反复演练，大家相互协作、共同探讨，孩子们展现了极高的热情和专注度！”

　　数字化浪潮席卷，从课堂教学到课外实践，从教师教研到学生竞赛，人工智能正深度融入瓯海教育的各个环节。正如大赛主题所聚焦的“实践、探索、创新”，近年来瓯海区聚焦学生信息素养提升，秉承“开放创新、探究体验”的教育理念，从创客课程、创客空间、创客师资、创客活动、创客文化等多维度全面推进创客(人工智能)教育。瓯海区实验小学、瓯海区牛山实验学校、温州大学城附属学校等3所学校入选省人工智能应用试点学校，并有64所学校入选市人工智能教育试点学校。近两年，人工智能课程(创客)研究教师成果课题获省市荣誉奖20余次，论文、课程、案例、微课程等获省市级荣誉奖超20个；辅导学生获奖全国级30余次、省级50余次。

　　值得关注的是，上届师生信息素养提升实践活动(第二十五届学生活动)的创客竞赛中，来自温州榕园学校的学生吴铮和付锦霆获得省一等奖第一名，目前正备战国赛。

　　如今，瓯海各校园内，“以学生为中心”的创客智能空间百花齐放，形成“一校一特色，一校一品牌”的发展格局。融合各个学校办学特色，智课坊、木客房、数客坊，龙舟steam空间、艺智创空间、多元智能空间、智能体验中心等人工智能教学场景各具特色，“AI小榉成长记”“AI动物”等20个项目课程深受学生喜爱。“我们学校精心打造了一系列涵盖编程基础、机器人技术、人工智能算法等内容的课程，通过主题项目实践、丰富的社团活动，让学生在动手实践中提升数字素养和创新能力。”此次同样收获“省一”喜悦的瓯海区南瓯实验小学教师吴程程介绍，接下来将继续深化课程体系，为学生提供更优质的教育资源和更广阔的发展平台。

编辑: 夏卢克  

本文转自：瓯海新闻网 ohnews.cn