学在瓯海丨泽雅：聚力赋能山区教育高质量发展

　　纸山承文脉，山水育新芽。近年来，泽雅镇锚定教育优先发展目标，对标落实瓯海区教育高质量发展各项部署，统筹推进校园安全提质、本土特色育人、尊师助学暖心、校社协同治理，着力打造“政府牵头、校社联动、乡贤助力、文化赋能”的全域教育协同格局，用心用情办好家门口有温度、有特色、有保障的乡村教育。

　　乡土润教，多措创新育人路径

　　依托屏纸非遗、琦君文学、农耕生态三大本土资源，打通“校内课堂+校外研学”边界，打造无围墙乡土育人体系，实现文化遗产向教育资源转化。

泽雅一幼开展造纸研学活动

　　纸耕研学，学前启智浸润乡土非遗。西部生态新城实验幼儿园泽雅园区在镇政府支持下，打造四季农耕实践基地，围绕春种、夏耘、秋收、冬藏开展农事体验，同时，联动唐宅造纸博物馆、龙溪艺术馆打造纸山特色研学线路，邀请非遗传承人现场讲授传统造纸技艺，带领孩子沉浸式感受屏纸七十二道古法工艺，让千年纸山文脉根植幼儿童心。

泽雅小学落地“泽雅绿少年科学院”

　　馆校携手，五育融合拓宽少年视野。镇政府搭桥浙江省亚热带作物研究所，落地“泽雅绿少年科学院”，由专家博士开设植物科普课程，指导学生制作标本，探究本土竹类、铁皮石斛等特色作物。推动温州博物馆与泽雅一小深度结对，引进螺钿、贝螺等特色博物课程，把优质文博资源引入乡村校园。联合镇侨联、慈善总会举办“侨善杯”山水泽雅社团文化节，常态化开展屏纸版画、竹编、篆刻等非遗体验，持续丰富五育融合实践载体。

泽雅中学琦君书院

　　琦君筑苑，书香德育厚植家国情怀。泽雅中学盘活校园廊道与闲置空间，打造融汇琦君散文、纸山民俗文化的琦君书院。陆续开展“文学的故乡”主题讲座、“诗词楹联文化进校园”以及散文诵读、乡土征文、文化研学等活动，深挖琦君文字里向善感恩、心系故土的精神内涵，将乡土德育融入日常教学，以方寸书香阵地扛起本土文化传承使命。

　　尊师兴教，多元厚植崇教沃土

　　泽雅镇以教育基金会为核心抓手，整合政府、乡贤、群团力量，构建奖教、奖学、助学一体化暖心体系，全方位护航师生成长，目前已募集基金278万元。

开展教师节慰问

　　聚力惠师励师，稳固山区师资队伍。常态化表彰激励深耕山区、教研成果突出、班级管理成效显著的优秀教师，在辖区开展乡村教师暖心疗愈活动。教师节、六一儿童节等重要节点，深入校园走访慰问一线教职工，送上节日关怀，持续增强教师职业归属感、幸福感。

走访高考优秀学生

　　聚力奖学助学，守牢教育公平底线。依托基金会汇聚乡贤爱心资源，建立覆盖全学段奖学激励机制，表彰辖区品学兼优学子。常态化摸排低保、低收入及特殊困难家庭学生，精准落实资金补助与生活帮扶，保障不让一名学生因贫失学。同时联动镇妇联、团委、关工委持续开展困境儿童关爱行动，凝聚社会合力，持续营造尊师重教、崇文尚学的浓厚社会氛围。

　　聚力基建提质，统筹资源完善校园配套。持续强化教育资源要素保障，不断加大校园基础设施投入力度，精准补齐乡村学校硬件短板，持续优化办学环境。对校园基础设施维修提升需求第一时间落实补助，如琦君文学馆提升，并落实一小少年宫运营补助，丰富学生课后活动场景，为乡村教育高质量发展筑牢支撑。

　　固本安教，多重夯实校园保障

　　常态走访调研，精准纾难解困。泽雅镇党委政府常态化深入辖区校园走访座谈，现场收集问题、逐项协调解决，陆续协调解决中考护航、小学用电改造等问题。

走访泽雅中学

　　抓实隐患整治，织密校园安防网络。落实财政专项投入，加高加固幼儿园防护围墙；联合消防、市监等部门开展月度入校安全排查，聚焦消防、食堂、用电等重点领域，实行清单化检查、闭环式销号，推动校园安全治理全域覆盖。

　　统筹硬件提质，补齐乡村教育短板。全镇各校园同步完善安防设施，优化校园监控、消防通道、运动场地配套，盘活校园闲置空间升级功能教室、阅读场馆。以一砖一瓦的设施改造，兑现“办好家门口放心教育”的民生承诺。

　　纸山文脉绵延不息，兴教初心矢志不渝。下一步，泽雅镇将以属地责任扛起教育发展重任，持续打造琦君书院、纸山研学、绿少年科学院特色育人品牌，规范教育基金会运营，将本土文化、科研力量、乡贤爱心融入办学全过程，以更扎实的举措办好人民满意的乡村教育，走出一条兼具乡土温度、均衡底色、特色亮点的山区教育发展路径，让纸山沃土滋养更多少年逐梦成长。

编辑: 夏卢克  

本文转自：瓯海新闻网 ohnews.cn