学在瓯海丨茶山：崇文兴教育新人

　　茶山街道立足大学城科教资源、大罗山生态资源、丁岙杨梅特色产业、山根艺术小村、中国基因药谷科创资源五大本土禀赋，聚焦教育统筹保障、惠师暖心举措、乡贤社会助学、本土特色育人、校园协同治理五大重点，持续深耕校地协同育人路径，以实打实投入、点对点服务、特色化育人，全力护航辖区教育优质均衡、特色提质发展。

　　抓实教育统筹保障，构建全域兴教新格局

　　茶山街道始终坚持教育优先发展，把支持属地教育发展纳入街道重点民生工程，建立“党政牵头、专班推进、校地联动、村社协同”常态化工作机制。在温州大学附属实验小学和温州大学附属实验中学建设过程中，街道和属地村（社）成立征地攻坚小组，按时完成政策处理。重视义务教育阶段学生劳动实践基地建设，深挖闲置土地，加强部门对接，为辖区中学提供了10亩左右的旱改水地块用于劳动实践。

　　为打破高校与街道“各自为战”的困局，茶山街道联合温州医科大学第一临床学院、温州大学教育学院、温州商学院信息工程学院、温州理工学院法学院、温州职业技术学院人工智能学院五所院校，创新成立“小红枢”校地合作平台，构建“高校-街道-村社”三级联动架构，并推行“需求、资源、项目”三张清单对接模式，将16个村社的30余项需求与高校资源匹配，形成十大落地项目。

　　深化乡贤社会助学，汇聚崇文兴教新合力

　　茶山街道充分激活茶山乡贤、本土企业、社会组织力量，构建“街道基金引领、乡贤捐资助力、村社全员参与”的多元助学兴教体系。

　　从20世纪80年代起，旅居海外的侨胞便开启了反哺家乡的序幕，巴西“黄豆大王”、睦州垟村林训明先生，功成名就后心系故园，1985年回乡以祖父名义在茶山一小设立“乐平奖学金”，持续四十余年从未间断；罗丰村乡贤、乐清万控集团董事长木晓东先生，多年来积极投身扶贫、救灾、助学等公益事业，累计捐款捐物近2000万元，从2005年在茶山中学设立50万元“木晓东奖教奖学金”，到2012年设立200万元慈善助学基金。成立瓯海区人民教育基金会茶山工作处，多方筹措资金，用于全街道教育事业发展。

　　深耕教育惠人惠己，打造茶山教育金名片

　　面对街道、村（社）需求“小而散”、资源“跟不上”造成的供需错位难题，“小红枢”平台创新破局，携手五所院校在教育赋能、民生服务、基层治理三大领域精准发力，让基层服务从力不从心迈向精准贴心。在教育赋能领域，打造“茶山师资课程库”，制定VR体验、编程启蒙、手工创作等14节特色课程，以“村社点单-高校接单”方式，将前沿科技体验与艺术启蒙直达村社。

　　在茶山街道，精心设计的“组合拳”成功让校地实现同频共振。在这里，场地是共享共用的，党群服务中心、温州乐园、山根艺术小村等10余处阵地成为高校开展群团活动的舞台；就业是共商共解的，街道链接团区委、区人社局等资源，将优质岗位、人才政策直接推送至高校学生身边；创业是共促共兴的，响应大学生创业需求，联动智立方·创客营开展创业磨坊、菁英夜校、“校企直通车”等活动，搭建起企业家与学子们面对面的桥梁。

　　做实校园协同治理，筑牢平安育人防护墙

　　建立部门站所联动机制，推进阳光区建设。茶山街道成立由执法、交警、环卫、市监、应急、城建、公共服务等部门站所成立的联动小组，重点对小摊贩、防溺水、出行安全、反诈、食品安全等事项进行日常巡查和应急处置；建立人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系，确保师生安全。

　　茶山街道还与派出所、各高校成立非警务事项处置专班，建立“1+5+N”机制。每所高校均建立了由街道相关人员、派出所、学校学工部门、保卫部门组成的应急信息工作群，出现非警务事项后由高校第一时间到现场对情况进行了解、处置、反馈。

　　下一步，茶山街道将持续锚定教育高质量发展目标，持续强化统筹保障、深化校地协同、擦亮特色品牌、厚植尊师风尚、筑牢安全底线，持续办好群众家门口的优质教育，以实干实绩为全区教育事业高质量发展贡献茶山力量。

编辑: 夏卢克  

本文转自：瓯海新闻网 ohnews.cn