我为共同富裕献点子(7)丨瓯海二幼园长贾令厨：优质均衡，让“幼有所育”迈向“幼有优育”

　　共同富裕是社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼。党的十九大明确提出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育，让人民群众真真切切感受到共同富裕看得见、摸得着、真实可感。

　　“人生百年，立于幼学”，学前教育是终身教育的开端，关乎千家万户的利益。瓯海区紧扣民生热点，面对“全面三孩”政策后的入园刚需，大力推进学前教育扩容工程。2017年以来，瓯海区新建成公办幼儿园34所，集中建成投用率全省领先，实现了学前教育从“民生短板”到“惠民样板”。2020年5月，瓯海区学前教育补短提升工程获省政府督查奖励，成为全省5个受表彰的县区之一。

　　为进一步实现瓯海区学前教育发展均衡，打造“学在瓯海”的金名片，我建议：

　　一、做足“量”的文章

　　近几年，公办幼儿园遍布瓯海的每个街道乡镇，越来越多瓯海儿童享受到了优质的学前教育。但部分人口聚集地和老城区还是出现“供不应求”的现象。我认为要集政府之力，积极探索公办园委托办学新机制，切实提升民办幼儿园的办学质量，通过督导评估，改造提升、财政奖补等，助推民办幼儿园实现“一园一特色”、“一园一品牌”。其次，提升规划公办园选址科学性。根据幼儿出生的人口变化、分布和流向，进行规划布局，加大公办园建设力度，提升布局与学位匹配度的科学性。

　　二、做好“质”的文章

　　随着瓯海区大量公办园的投入使用，学前教育优质师资稀释，许多年轻教师投身瓯海幼教事业。我建议全区部门整合后的事业编制要优先考虑学前教育，并且每年确保一定数量的学前教育事业编制，吸引优秀人才加入瓯海幼教队伍，为提升保教质量助力。与此同时，创新培训模式，如健全园所培训制度，采取顶岗置换、专家驻园等多种形式，支持高校与优质幼儿园协调建立培训基地，加强对骨干教师、年轻教师的分层培养。

　　三、做准“慧”的文章

　　在当前创“未来教育创新区”的背景下，幼儿园要融合创新教育的新场景，以数据为基础，以开放为策略，以智能为目标，以教育信息化提升教育的品质，构建美好教育新生态。通过全区26个互动联盟结对园的结对帮扶，将智能化、数字化媒体与应用进行点对点辐射，达到优质资源共享，切实打造智慧教育“样板间”。积极优化学前教育资源配置，在帮扶结对中推进城乡学前教育一体化发展，努力让每个孩子沐浴教育均衡化发展的阳光。

责　编：严建春

监　审：项震江

总监审：周乐光